曾经有位名牌大学英语专业的学生跟我说，“耶稣时代聆听祂教诲的民众是不是都是文化水平低下的”？我说：“是的，大部分是这些人”。她于是说到：“看来主的救恩临到所有人，不分知识水平高低，在信仰中确实不需要知识”。这位信主不久的姐妹作为高校的高材生，居然会认为在信仰中知识不重要，实在令人感到愕然。但仔细一想，就会发现在当前中国教会里，存在着反智主义的倾向。他们高举使徒保罗“知识使人骄傲，唯有爱心造就人”（参：林前8:1）的理论，将爱心与知识对立起来，认为有知识必然骄傲，甚至是神学方面的。那么这种反智主义合理吗？
我们要看到，主在创造人类的时候，赋予人世界管家的责任，让他们“要生养众多，遍满地面，治理这地。也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。”（创1:28）。而人类要完成这些工作，自然需要理性与知识的指引。因此主赐予人理性，以担负起工作。因此，人类需要理性，加强各种知识的学习，才能不负主的重托。
那么使徒保罗的话又当如何理解呢？我们要看到，保罗不是反智主义者，他从小受到严格犹太律法教育，曾在耶路撒冷著名的学者迦玛列门下学习，对旧约圣经有深入了解。而他的故乡大数又是希腊哲学，尤其是斯多葛学派兴盛之地。特殊的环境使他能够学到很多知识，尤其是希腊哲学的熏陶。很多学者认为，保罗书信中有不少斯多噶学派常用术语、哲学概念与议题，可见使徒保罗是学贯两希文化（希伯来、希腊）的大学者。他之所以认为知识使人骄傲，乃是反对那些自以为有知识，就狂妄自大，不仅否定主的存在，在人前也显出极端的优越感。而对于像保罗那样谦卑真心追求真理知识的人，他自然希望信徒去效法了（参：腓3:17）。另一方面，他指出爱心能造就人，乃是认为爱心与知识之间，只是次序的问题，而不是对立的关系。使徒彼得在《彼得后书》进一步提出这个问题（参彼后1:5-8）。因此，基督徒不应该成为反智主义者，而应该多学习知识，以便更好地荣神益人、为光为盐。
我们要警惕反智主义，因为这种观念会对教会产生严重的问题。其危害性主要有两个方面。首先反智主义是异端的温床：中国教会深受基要派、敬虔主义的传统影响，十分注重内在生命。而这十几年来，灵恩派大肆冲击大陆教会，强调极端感性的信仰。敬虔主义、灵恩派的思潮走向极端，必然带来反智主义，而这点恰恰又存在于很多信徒的观念中。反智主义导致不少人排斥《圣经》外的知识，以“唯读圣经”“两耳不闻窗外事，一心只读福音书”为荣。这种现象造成不少人曲解《圣经》、信仰盲目、不知世事，主观上很敬虔，可真理上出现偏差。正如一位清教徒神学家所称“无知是异端之源，而非敬虔之母。”
我们要明白真理，就需要以广博的知识为基础。《圣经》是由多种文体组成的，又有很多历史文化背景，没有一定的知识储备是很难深入理解的。另一方面，当前教会面临多种世界思潮（包括异端思想）的冲击，教会要在社会上为光为盐，就迫切要求广大信徒具有回应时代挑战的能力，而这除了掌握文化知识，别无他法。反智主义只会带给信徒“中了人的诡计和欺骗的法术，被一切异教之风摇动，飘来飘去，就随从各样的异端。”（参：弗4:14）
反智主义也让教会失去见证。中国教会面临的社会处境是，社会上大多数人都受无神论的影响，虽然绝大部分属于无神论加民间信仰的矛盾状态。但对于宇宙中没有神，人类源于古猿进化等等思想已经先入为主。宗教在他们看来，是与现代科学相对立的，是麻醉人民的鸦片。任何宗教徒是落后、无知、愚昧、狂热的代名词。而教会里的反智主义，不少弟兄姐妹对于科学文化知识的排斥，无疑会加固民众对于基督信仰的偏见。可以说，反智主义者为反宗教者提供了现实的样板，让广大民众愈加相信他们的宣传。结果必然是更多人远离基督信仰，教会失去了见证。因此，基督徒如果想要传福音，领人归主，能不学习科学文化知识吗？不如此何以消弭社会上宗教与科学对立的偏见呢？
作者介绍：福建厦门鼓浪屿80后基督徒，生于海上花园鼓浪屿，在天风海涛熏陶下成长。2007年底信主，次年儿童节在三一堂受洗。喜欢阅读，涉猎神学，历史，宗教，军事、民俗等学科。自2010年以来，从事文字事工，担任教会杂志编辑，并在《天风》，《福建宗教》等杂志发表文章二十余篇。
