近日苏州高校出现自杀式毕业照，这是行为艺术，还是彰显个性，或是在释放压力、宣泄某些情绪呢？即将毕业的学生将会步入人生的新阶段，在此过渡期需要学校，家庭，社会特别关怀与引导，以正确的态度对待生命、追求生命的价值和意义。

随着高校毕业季来临，春暖花开，各种彰显个性、充满创意的毕业照层出不穷。最近网上流传的“自杀式毕业照”便是其中一种，有老师学者对此纷纷评论，“学生追求个性没错,但不该拿生命冒险”、“追求个性更需理性”、“个性用错了地方”，也有学者评论“无关个性有关压力”，也有学生表示“毕业时确实应该留下一些疯狂的举动”,但拍“自杀式”照片没有必要。

当然网络上也流传具有个性创意，积极明亮，彰显生命朝气的毕业照，只是数量有限，“自杀式照片”应该坚决叫停，要不得，但比起制止不良做法，更需透过知识教育关注到生命教育存在滞后的现实，及时引导，加强教育，使毕业生的对生命价值意义及成长，能有与其年龄，知识，及毕业制服相称。

21世纪教育改革的呼唤越来越多地关注生命，关注生命将是人类在教育观念上一次根本性的变革”，生命教育的重要性已经得到广泛的认同。日本曾提出“以尊重人的精神”和“对生命的敬畏”之观念来定位道德教育的目标，美国则通过死亡教育让孩子树立正确的生死观念，以正确的态度保持生命、追求生命的价值和意义；在我国北京师范大学2010年曾成立了北京师范大学生命教育研究中心。

关于生命教育，不能缺少对死亡的认识。圣经中有对此有深刻的教导，“往遭丧的家去，强如往宴乐的家去，因为死是众人的结局。活人也必将这事放在心上。”、“按着定命，人人都有一死，死后且有审判。”每个人都会死，当人看到他人去世时会想到怎样的人生有永远的价值，不会停留在吃喝玩乐，瞬间的满足当中，每个人都会死，并且死不是结束，一个人度过一生后会来到永远的上帝面前接受公正的审判，明白有审判之后，一个人的生活不会变的随便，而会珍惜光阴，为自己的人生负责，过有价值的人生。