7月10日是神学家加尔文诞辰纪念日。500年前的7月10日(1509年），这位影响深远的宗教改革家出生于法国。

1531年，加尔文专攻神学，并研究希腊文、希伯来文和拉丁文。在这个时期，加尔文开始接受了马丁・路德思想的影响，立志按照古代基督教的面貌改革罗马教会。1534年，正式成为新教徒。由于法国政府和天主教会的迫害。1534年10月，被迫逃亡瑞士的巴塞尔城。在那里继续研究路德及其教派的教义和《圣经》。1536年3月，27岁的他完成了经典著作《基督教原理》。他的宗教改革思想，适应瑞士日内瓦城激进市民对改革教会的迫切要求，同年，他在瑞士的日内瓦开始宗教改革。

加尔文的《基督教原理》一书概括了新教的基本信仰，是一本系统神学著作，在书中，加尔文系统阐述了关于改革教义、教仪和教会的激进主张。

加尔文在他的神学思想中强调《圣经》的权威和重要性；同路德一样，他否认罗马天主教的权威和重要性；同路德、圣・奥古斯丁和圣・保罗一样，他认为人人都是罪人，解救只能从信仰中来，而不能从良好的业绩中来。加尔文有关宿命论和定罪论的思想特别鲜明突出。他认为上帝在不考虑功绩的情况下就已经决定了谁该得到解救和谁该受到惩罚。那么一个人为什么还要在乎道德行为呢？加尔文的回答是：“选民”（即上帝挑选的要接受基督求解救的人们）也是被上帝选中的，其目的是为了让他们表现正直。我们得到拯救并不是因为我们行善，但是我们行善因为我们是为了拯救而被选中的。虽然这种说教在有些人看来不可思议，但是却鼓舞过许多加尔文教徒过着格外正直虔诚的生活。

加尔文对世界影响很大。而在西方历史上，加尔文的贡献主要在于他进一步推动了宗教改革运动，创建了新教加尔文宗，并因而对近代早期欧美社会、政治等方面的发展，产生了巨大而深刻的影响。加尔文并不是专门的教育理论家和教育实践家，但他根据其宗教教义而提出的教育思想，以及他在日内瓦进行的教育实践活动，随着其教义的传播而扩散到法国、德国、荷兰、苏格兰以及北美等地，对近代西方教育的变迁，产生了许多职业教育家无法比拟的深远影响，因而在西方教育史上占有非常重要的地位。