引言
现在有不少教会在开展小组事工的同时，也在开展每日的灵修事工，其中比较常见的便是“读经打卡”。这种方式还是十分有价值的，能促进信徒阅读上帝的话语。
多年前，笔者在一次聚会中听到一位讲员分享他的服侍，他说他目前最大的心愿就是想要推动全教会的圣经阅读事工。可见，多年前就已经有牧者在关注这个问题，而今终于成为了基督徒们普遍的共识，大家都开始意识到了读经的重要性。
当然，这种模式也有他的不足之处，那就是缺乏深度，并且很容易变成一种任务观点，为了读经而读经，好比说，读经是为了向小组交差，同时也是为了让自己能“心安理得”。这种心态根本不利于真正的读经，使我们无法享受上帝话语的润泽。
那么，我们该如何在读经打卡的基础上有所改进呢？如何更好地推动全教会的读经事工呢？笔者尝试对这些问题进行反思，并提供相关的建议，以供参考。
一、读经打卡一定要按照小组的具体情况进行设计
我们知道教会是由不同的基督徒组成的，信徒与信徒之间的差异也是蛮大的，那么不同的信徒所组成的不同的小组肯定也存在着较大的差别。有的小组青年人或老信徒比较多，阅读能力就比较强，小组长就可以在读经方面要求高一点，比如刚开始一天读四章圣经，争取在一年内把整本圣经读完。
有的小组初信的或年长的占多数，小组长就要量力而行，刚开始尽可能降低要求，因为要考虑持续的问题。如果一开始也是要求每天读四章，能持续多久呢？如果我们的目标是持之以恒地阅读圣经，让组员能形成每天读经的好习惯，那么一开始就不可要求过高，而是尽量降低。比如一天读一章圣经，有的圣经章节比较多，如，《诗篇》一百一十九篇，遇到这种特殊情况，我们可以将这一章分成三次来阅读。这样一来，大多数的组员基本上都能坚持下来。
另外，在某一些小组中可能存在着一类特殊的群体，即不识字的基督徒，一般都是比较年长的信徒，由于没有接受过教育，不识字，不会读写。但这并不意味着这些信徒就应当被排除在读经打卡的行列，事实上我们还有别的办法。这个办法就是“听圣经”，有人不识字不会读，却并不妨碍他的听力，他虽然不会读，却还是会听，并且由于平时也在听道，所以也能听得懂圣经的内容。
当然对于老年长辈来说，他们也必须先购置一些基本的设备，比如圣经播放器，如果没有，就只能购买一个智能手机，在手机上下载相关的应用就可以了。如果他们不会操作，那么教会应当安排一些年轻的弟兄姊妹去帮助他们，花点时间教他们如何操作，直到他们自己会操作为止。
二、小组长应当自己先阅读相关经文且设计一些问题
小组长既然是整个小组的带领者，当然要走在组员的前面，其中就包括了在读经方面应当更加殷勤，更加认真。一般来说，小组长应当预先阅读相关经文，然后根据相关经文设计几个问题，最好包括在经文中就能找到答案的问题以及跟信徒们的日常生活及侍奉息息相关的问题，也就是既有理论也有应用。
其实，“设计问题”这个事情首先对我们小组长来说是最有帮助的，因为当你要设计问题的时候，你就会反复阅读相关经文，然后拼命去想，这段经文在讲什么，让我看到什么，对我们的小组有没有什么适切性或针对性，我该提什么样的问题等？
这个事情虽然有点难，过程也有点费时，但你付出多少也将会有相应的收获，而这样的付出既然对自己对别人都有帮助，肯定是值得的。考虑到小组长的能力有限，当一些小组长愿意这样去做的时候，教会的传道人应当提供相应的帮助，比如提供参考资料，提供思路方法等。
三、小组长应当引导组员对这些问题进行讨论及分享
小组长不单要设计相关问题，并且还要引导组员进行讨论及分享，以便激发他们对圣经经文的思考，深化他们对相关经文的理解，同时也让他们在这个过程中发现读经的乐趣。
对于组员的分享，只要不涉及到原则性的错误，如果只是分享的角度不同，我们都当以肯定与鼓励为主，也可以在肯定与鼓励的基础上，再进行一些补充或纠正。
互动的模式还是十分重要的，在互动的过程中小组长要起到调节与化解的作用。主要需要注意四个方面：
第一，如果组员在分享的过程中提到了要点，只要提到了要点，就当予以肯定及鼓励，组长当再次强调这个要点，并进行扩充。
第二，组长可以将重点放在应用的方面，让每个组员分享这段经文的经训所涉及到的生活及侍奉方面的内容。
第三，如果组员在分享的过程中有明显跑题，那么组长应当想办法将话题拉回来。
第四，如果组员的分享有原则性的错误，那么组长可以单独与他交流，用中肯的话语指出他错在哪里，并给予正确的解答。
注：本文为特约/自由撰稿人文章，作者系浙江一名传道人，文中观点代表作者立场，供读者参考，福音时报保持中立。欢迎各位读者留言评论交流！
