在今天教会中，不同诗班指挥其程度差异很大。在笔者的一些朋友中，有的是社会上著名合唱指挥家，同时也是教会诗班指挥。在此短文中，笔者考虑更多的是基层教会的诗班指挥。从一般层面而言，基层教会的诗班指挥应具备哪些方面的音乐素养？笔者在此略谈自己的一管之见。笔者罗列的七点诗班指挥音乐素养，是为那些原本音乐水准不高，但肯力求上进的诗班指挥作参考。
1．有较好的视唱能力
指挥者需要有较好的视唱能力。诗班要提高，需要不断尝试程度不同的圣乐作品。这些作品往往是由指挥来选定，如果指挥没有很好的视唱能力，很多好的作品就会被他拒之门外，也无法带领诗班成员准确地认识乐谱。因此，对于一个指挥来说，好的视唱能力可以帮助他找到更多作品，应用更多新的圣歌资源。
2．有较好的弹奏能力
诗班指挥面对一首全新的乐曲，常常需要对其进行曲式分析。通过弹奏能了解诗歌的旋律发展、和声变化、情感表达，有弹奏能力的指挥对新歌的理解与把握会更加细致。今天教会中好的司琴者不易找，若指挥同时又是一名好琴师，他也可以帮助教会培养一些司琴者，如此，诗班的水平很快就能提上去。
3．有较好的歌唱能力
诗班成员并不要求诗班指挥是个歌唱家。但作为带领诗班的人，诗班指挥对于歌唱的发声方法、呼吸、站姿、吐字咬字等要有一定的分辨能力和示范能力，这样才能在诗班成员方法错误的情况下加以校正。在诗班排练中，诗班指挥要根据诗班实际情况进行细致指导，如此诗班的整体合唱水平才能有实质性的提高。
4．有较好的音乐耳朵
理想的诗班指挥要较好的音乐耳朵。对于指挥者来说，圣乐合唱的音准、音量、音质，以及各声部的协调、色调、发音位置等都需要通过耳朵进行辨识。灵敏的音乐耳朵能发现诗班整体在合唱音响里的一些问题，然后给予正确指导，这样才能使诗班整体合唱水平得到提高。因此诗班指挥要常常训练自己的听力，使自己的耳朵能够成为灵敏的音乐耳朵。
5．有熟练的指挥技巧
一个诗班的指挥，如果在指挥过程中老是想着自己的手势是否好看，那么他是无法指挥好的。诗班指挥在接到一个新作品时，首先需要做的是熟悉乐曲，认真处理好每个乐段、乐句的难点。在指挥过程中，指挥者要关注的是诗班整体的状态与声音的协调，以及作品中的情感表达。因此，好的指挥需要有熟练的指挥技巧，而不是在指挥的过程中还想着自己的手势。
6．有丰富的理论知识
在指导诗班的过程中，不管是对于作品的背景理解，还是和声变化、曲式结构、音乐类型等，指挥者都需要有比较深入的解读，这样排练起来才能言之有据，使人信服。徐武冠教授在《华东圣乐》（总第三期）“合唱指挥随笔”一文中谈到歌曲分析是指挥的工作基础。徐教授谈到“歌曲分析，就是从诸多音乐要素的组织及其呈现的形态中，领悟作曲家在歌词的文学基础上，通过音乐想要表达的以及如何表达的思想、情感与意境。”因此“歌曲分析是指挥进行歌曲排练工作的基础，是创造性地指导歌曲艺术再现的基础”。对于今日教会诗班指挥而言，能够多掌握音乐理论知识，对于做好诗班指挥的工作绝对是有益的。
7．有良好的鉴赏能力
诗班指挥的鉴赏能力非常重要，一个音乐作品是否能够完美地演绎，很大程度上取决于指挥的鉴赏能力。合唱之美在于诗班整体的和谐，对于一个作品的音响效果、速度快慢、色调处理、声部均衡等要求都在于指挥对诗班的要求，因此诗班的和谐之美在于指挥对作品的理解、演绎、指导与鉴赏。这种鉴赏能力的形成，并不是靠先天的遗传，而是靠后天的学习与培养。作为一个诗班的指挥，有机会应该多去听一些好的合唱音乐会，多看别人是怎样处理每一个作品的。在不断地学习与实践中，指挥的能力会不断得到提高。
以上三篇笔者从诗班指挥与牧者的关系、诗班指挥的灵性素养及音乐素养三个方面谈及诗班指挥的角色与装备。希望这些不成熟的想法对于参与圣乐侍奉的同工能起到抛砖引玉的功效。不当之处，请同工们多多指正。
